דמיינו שלום — תוכנית החינוך דמיינו שלום עומדת בפני סיכון כאשר האו"ם מזהיר כי קפריסין עלולה להפר את החוק הבינלאומי. שלושה מדווחים מיוחדים של האו"ם העלו דאגות לגבי התערבות פוליטית, עיכובים והשעיית השתתפות בצפון.
- בנוסף, הם הזהירו כי רשלנות בנושאים אלה, בין בפעולה ובין באי-פעולה, עלולה להוביל להפרות חוק בינלאומי.
במכתבים שפורסמו ביום שלישי, המומחים העצמאיים קראו הן לרפובליקת קפריסין והן לרשויות הקפריסאיות-טורקיות לשקם ולהגן על התוכנית. הם תיארו את דמיינו כ"המנגנון המבצעי היחיד בקפריסין שמטפח באופן שיטתי אמון" בין שתי הקהילות.
המדווחים, ברנארד דוהים, אלכסנדרה קסנתקי ופרידה שאהיד, הביעו דאגה מפעולות משני הצדדים שמחלישות את מאמצי הבנייה והשיקום הפועליים. סיכומי המכתבים מציינים כי לא רפובליקת קפריסין ולא הצפון הגיבו בפומבי עד למועד הסיום שקבעו ביום שני, חרף קבלת 60 יום לכך.
בהתייחסות ספציפית, התקשורת לרפובליקה הצביעה על העיכוב בהנפקת סירקלר מהמשרד לחינוך שיאפשר לבתי ספר להשתתף בפעילויות דמיינו לשנת הלימודים. סירקלר זה יצא לבסוף ב-18 בפברואר, המסמן את הפעם הראשונה מאז תחילת התוכנית ב-2016 שבה לא הופץ לפני פתיחת שנת הלימודים.
ממצאיהם של המדווחים עסקו בהפצת "ריטוריקה מפלגת ומידע מוטעה" על ידי תחנות מדיה, מפלגות פוליטיות וקבוצות לאומניות שונות, במיוחד בנוגע לביקורי תלמידים בצפון. אווירה זו יצרה "אקלימת פחד", שהביאה לבתי ספר לסגת מפעילויות דו-קהילתיות מתוכננות.
המומחים של האו"ם הדגישו את הצורך של הרפובליקה להבהיר את הסיבות לעיכובים ולתאר את הצעדים שננקטו להתמודדות עם המידע המוטעה שפגע בתוכנית. הם גם ביקשו עדכונים על יישום ההמלצות של הוועדה הטכנית לחינוך משנת 2017.
בהפניית תשומת לבם לצפון, המדווחים התייחסו להשעיית התוכנית בבתי הספר הקפריסאיים-טורקיים, שהינה בתוקף מאז אוקטובר 2022. ההשעיה בוצעה באמצעות סירקלר אשר הציג מדיניות של "שוויון ריבוני" ו"שתי מדינות נפרדות."
לפי המדווחים, השעיה זו "פגעה משמעותית בהפעלת הפרויקט," חרף קריאות חוזרות של מועצת הביטחון של האו"ם ומזכירה הכללי אנטוניו גוטרש לשיתוף פעולה ביוזמות חינוך לשלום.
המומחים של האו"ם ביקשו הבהרות מהרשויות שבצפון האם מתקיים סקירה של ההשעיה, וכן מידע על צעדים שננקטים בחינוך ורפורמה מוסדית כדי למנוע הפרות זכויות אדם עתידיות.
בהצגת דאגותיהם, המדווחים הדגישו את חשיבות מערכות החינוך והדיון הציבורי, שיכולים לתרום הן להשבת הפיוס והן להעמקת הפילוגים. הם הדגימו כי "צעדים בתחום החינוך צריכים לסייע לטפח שיח, אזרחות דמוקרטית וכבוד לזכויות אדם."
בנוסף, הם הזהירו כי רשלנות בנושאים אלה, בין בפעולה ובין באי-פעולה, עלולה להוביל להפרות חוק בינלאומי.
תוכנית דמיינו, שהוקמה ב-2016, הועברה רשמית תחת חסות הוועדה הטכנית הבין-קהילתית לחינוך שנה לאחר מכן, בהסכמת שני המנהיגים הקהילתיים. מאז תחילתה, יותר מ-8,000 תלמידים ו-2,600 מורים השתתפו ביוזמה.
מועצת הביטחון של האו"ם מתייחסת באופן עקבי אל דמיינו כאמצעי חיוני לבניית אמון, ובהחלטה 2815 שאומצה מוקדם יותר השנה, חזרה וקראה לשני הצדדים להגביר את מאמציהם בחינוך לשלום.
