קיצוצים בתכנית הלימודים — קפריסין עוברת שינויים משמעותיים במערכת החינוך שלה עם תחילת שנת הלימודים 2025-26, כאשר שרת החינוך אתנה מיכאלידו מתארת תקופה זו כנקודת מפנה להערכת החידושים האחרונים. השרה שיתפה את philenews בכך שהממשלה עובדת כבר שנתיים וחצי על עיצוב מחודש מקיף של מסגרת החינוך, תוך התמקדות בגישות שיטתיות ומדעיות למזער בעיות עבר הקשורות לרפורמות חינוכיות.
- לסיכום, השרה מיכאלידו התעקשה כי "החינוך משתנה, והשינוי הזה הוא ההשקעה התקווה והמהותית ביותר עבור קפריסין כפי שאנו מדמיינים אותה."
מרכיב מרכזי ברפורמה זו הוא הפחתה משמעותית ועדכון של תוכנית הלימודים. השרה מיכאלידו תיארה שינוי זה כהחלטה אסטרטגית שמטרתה להעדיף ידע חיוני על פני שינון. "כבר הצלחנו ליצור תוכנית לימודים תמציתית והכרחית בכל המקצועות," הצהירה, תוך שהיא מודה שכמה מקצועות עדיין דורשים קיצוצים משמעותיים לשם הדגשה רבה יותר על פיתוח מיומנויות, חשיבה ביקורתית ויצירתיות.
רפורמה זו זכתה לתמיכה פוליטית חזקה מהממשלה, כמו גם לגיבוי מאקדמאים, מפקחים ומחנכים. בניסיון למודרניזציה של החינוך, בית ספר טכני חדש לגימנסיה יופעל בניסוי השנה. התכנית החדשנית הזאת נועדה לגשר על הפער בין החינוך לשוק העבודה, ולעזור לתלמידים להכיר מקצועות טכניים וטכנולוגיות מתפתחות. "המטרה שלנו היא שהבית ספר יתחבר לצרכים במציאות," הסבירה השרה מיכאלידו.
תכנית הלימודים תועשר גם עם מקצועות חדשים המתמקדים במיומנויות חיים חיוניות. חינוך כלכלי יהיה חלק מכל כיתות הגימנסיה ויוצג גם ברמת היסודי, בעוד שחינוך לאזרחות ישוב לשלב בכל רמות החינוך, מגני הילדים, דרך התיכונים והטכניים. יוזמה זו שואפת לטפח ערכי אזרחות פעילה ומיומנויות בקרב התלמידים.
בנוסף, חזרת תכנית שבוע העבודה בתיכונים תעצים את הקשרים בין החינוך לכוח העבודה, ותספק לתלמידים הזדמנויות יקרות ערך לניסיון מקצועי. חינוך חברתי יעודכן גם הוא ויכלול נושאים חשובים כמו בטיחות מפני שריפות, כדי להבטיח חינוך מקיף שמתייחס לסוגיות עכשוויות.
"אנו רוצים שילדים יקבלו חוויות, יפתחו תרבות בנושאים יסודיים וירכשו מודעות אזרחית ומוכנות לצרכי היום ולעיצוב המחר," הדגישה השרה. הרחבת תכנית בית הספר היומי היא שינוי משמעותי נוסף, המעמיד אותה לא רק כסעיף חברתי, אלא כמבנה חינוכי חיוני בחינוך היסודי והתיכון.
עדכונים בתהליכי הערכת המורים הם גם בעדיפות, במטרה ליצור בסיס חדש להערכת העבודה החינוכית. "אם אנו באמת רוצים לראות שינויים משמעותיים, הן בתוצאות הלמידה והן באקלים בית הספר ובהתפתחות המקצועית של המחנכים שלנו, עלינו למוסד את ההערכות הללו," אמרה השרה.
שיפור תנאי הלמידה לילדים עם מוגבלויות זוהה כאזור התערבות קריטי. יוזמה זו מכוונת ליצירת מערכת חינוך סובלנית והומנית יותר, החל בעדכונים חיוניים בחקיקה.
השרה מיכאלידו הודתה כי בניית אמון ושיתוף פעולה עם החברה, המחנכים וההורים היא אחת האתגרים הגדולים ביותר של המשרד. "אנו רוצים בית ספר שמגיב לצרכי התקופה, אך גם לעיצוב החברה של המחר, בהתבסס על ערכים ומיומנויות חיים," אמרה. "שינויים דורשים זמן ויציבות כדי להשיג עומק ומשך."
היא אישרה בשנית את מחויבות הממשלה לחינוך כעדיפות עליונה, ואמרה: "הממשלה הפכה את החינוך לעדיפות חיונית וזה מאומת היום עם הרפורמה האופקית שכבר מיושמת. אנו ממשיכים בנחישות כי רפורמה משמעותה חזון, תכנית, אבל גם פעולות."
לסיכום, השרה מיכאלידו התעקשה כי "החינוך משתנה, והשינוי הזה הוא ההשקעה התקווה והמהותית ביותר עבור קפריסין כפי שאנו מדמיינים אותה."
